IR 亮點計畫一覽表
獲選年度 | 亮點計畫得獎議題 | 等第 | 執行單位/同仁 |
112 | 111-IR001創新式學習預警模型之發展-以工業工程管理學系為例 | 特優 |
教務處教服組林瑞豐組長 及工管系黃晧助理教授 |
112 | 111-IR004多目標決策模式在招生資源規劃最適化之應用 | 特優 | 資管系邱昭彰教授 |
112 | 1-3元智大學學生人文關懷課程修習與能力之研究 | 優等 | 人文社會學院 |
112 | 1-7 The Effect of YZU’s MOUs and MOAs on YZU Faculties and Students’ Global Mobility | 優等 | 全球事務處 |
112 | 1-6元智大學通識教學部針對「跨域學習」資源之定檢與方案規劃—微型課程模組 | 佳作 | 通識教學部 |
112 | 111-IR002校園國際化及本土化之語言友善環境建置策略研究 | 佳作 | 中語系徐富美副教授 |
112 | 111-IR005學生在學 UCAN 測驗結果與畢業生之就業類別 | 佳作 | 資管系陳志成副教授 |
112 | 111-IR006元智大學教職員工壓力指數與憂鬱傾向研究 | 佳作 | 社政系高浩恩助理教授 |
111 | 4-1職技人員職涯發展與士氣提升之研究 | 特優 | 人事室 |
111 | 8-1開放元智側門之可行性與安全性分析 | 特優 | 總務處 |
111 | 1-2探究大一新生選擇元智中原大學之關鍵考量因素 | 優等 | 教務處招生組 |
111 | 2-1應用服務品質模型探討國際學生對元智服務滿意度之研究 | 優等 | 全球處 |
111 | 6-1校務研究平台功能升級計畫(二) | 優等 | 秘書室、資服處 |
111 | 7-1 教師研究績效與獎勵制度之探討 | 優等 | 研發處 |
111 | 1-1 疫情衝擊下之教學模式分析 | 佳作 | 教務處教卓中心 |
111 | 4-3 企業對於元智大學聲望之評價 | 佳作 | 公共事務暨校友服務中心 |
111 | 5-1 USR 計畫之推動成效分析 | 佳作 | 學務處 |
110 | 109-IR001 跨領域學習的需求與供給分析 | 特優 | 社政系劉宜君教授 |
110 | 109-IR003 管理學院英語專班與大學部同主修學生 的學習表現分析 | 特優 | 管理學院陳一如 教授 |
110 | 4-1 網路行銷與口碑行銷對外籍招生成效影響評估 | 優等 | 全球處 |
110 | 1-1 程式設計教學成效分析 | 佳作 | 教務處教卓中心 |
110 | 6-1 第一屆英語學士班英語學習之分析 | 佳作 | 秘書室 |
110 | 7-1 各學院(系/所)教師聘用規劃策略 | 佳作 | 人事室 |
110 | 109-IR002 學生多元語言文化背景與需求分析 | 佳作 | 應外系柯宜中教授 |
109 | 108-IR001 利用機器學習預測校園 PM2.5 濃度:以元 智大學為例 | 特優 | 電機系方士豪老師 |
109 | 108-IR002 官方網路社群利用短片及 Facebook 廣告進行宣傳是否能提升元智大學網路聲量 | 特優 | 工管系李捷老師 |
109 | 2-1 境外生選校因素分析及改善效益評估 | 優等 | 全球處 |
109 | 4-1 英語學士學位學程之英語測驗結果與學習狀況分析 | 優等 | 秘書室 |
109 | 1-4 探究高中生對元智品牌參與及自我品牌連結之關 聯:以 INSTAGRAM 為例 | 佳作 | 教務處招生組 |
109 | 4-2 教育部畢業滿 1 年、3 年、5 年畢業生流向調查分 析—比較 102 學年度學生畢業 1、3、5 年的狀況 | 佳作 | 公事室 (管院翁華鴻老師) |
108 | 2-1 元智大學友善校園環境分析—境外生的經驗【全球處】 | — | 全球處 |
108 | 4-1 英語學士學位學程之英語測驗結果與學習狀況分析【秘書室】 | — | 秘書室 |
108 | 107-IR004 經濟弱勢學生學習成效分析【社政系吳正中助理教授】 | — | 社政系吳正中助理教授 |
108 | 5-1 弱勢學生參與課外活動社團情形分析【學務處課外組】 | — | 學務處 |
107 | 4-3境外生學習成效分析及選校意見調查 | — | 全球處 |
107 | 2-1校安事件型態分析與防制作為 | — | 軍訓室 |
107 | 106-IR001從學測交叉查榜大數據探索考生選填志願行為- 以元智大學為例 | — | 資管系邱昭彰教授 |
107 | 106-IR003以潛在類別分析及地域分析分離出不同入 學管道對高三生在大學各學院成功的預測指標 | — | 工管系李捷助理 教授 |