校務研究
問責報告書

以證據為本的方式提出具體、客觀的資訊，作為學校政策決策與經營管理的參考依據，透過校務研究來推動校內的專業討論和反思，是關鍵且必經的過程，提升教師團隊的意識及全面優化學校自評工作，更能扣緊一個階段的檢討及下一階段的規劃，以達持續改進。