透過資通訊技術(ICT)
提升大學治理：
從IR平台數據申請
到分析應用

本校運用資通訊技術 (ICT) 作為推動校務管理與決策的核心工具。教職員可透過校務研究 (IR) 平台申請所需的資料，該數據涵蓋校務運營的各個面向。針對取得數據進行深入的分析與歸納後，可協助學校更全面地理解運作現況與政策成效，發現潛在問題，並提出具體改善方案。透過該流程更有效地回應 IR 平台上所關注的議題，形成從數據蒐集到議題回應的完整循環。

為了推動永續發展教育，近年來積極擴展與聯合國永續發展目標（SDGs）相關的課程設置。以下數據顯示了111學年度與112學年度中，總課程數量與SDGs課程數量的比較，以及SDGs課程的占比。除了SDGs課程數量提升，修課人數也大幅增加。